Ökad mobbning i svenska skolor – elever med autism och adhd mest utsatta

Artikeln rapporterar att andelen elever som utsätts för mobbning i svenska skolor har ökat från 14 till 17 procent, enligt en ny rapport från organisationen Friends. Särskilt utsatta är elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar såsom autism och adhd, där andelen som drabbas uppgår till 27 procent bland elever i årskurs fyra till nio.

Maja Frankel, generisekreterare för Friends, uttalar sig i artikeln om att barn som avviker från de rådande normerna eller har andra förutsättningar än majoriteten löper en betydligt större risk att drabbas av mobbning. Rapporten visar även på skillnader i hur mobbningen tar sig uttryck beroende på kön: flickor drabbas i högre grad av psykiska och sociala kränkningar knutna till relationer, medan pojkar oftare utsätts för fysisk mobbning.

Resultaten bygger på en undersökning genomförd av Novus på uppdrag av Friends, vilken omfattade 944 elever från årskurs fyra till nio. Organisationen arbetar med att motverka mobbning och diskriminering samt verkar för trygga skolmiljöer genom förebyggande insatser, utbildning och medvetandegörande arbete.

Artikeln lyfter fram att ansvaret för att vända den negativa utvecklingen och få stopp på det ökande mobbningstipset vilar på de vuxna.